《武汉学院•应用型大学研究》2024年第2期共设置了“思政专题”“教育教学”“科学研究”3个栏目，刊载论文12篇和艺术与传媒学院师生艺术作品7幅，共72个版面。其中，5篇论文作者具有博士学位或副教授以上职称。

本期代表文章有“《习近平法治思想概论》教学方法研究”、《基于岭回归的湖北省全社会用电量影响因素分析》。

论文1：《习近平法治思想概论》教学方法研究

作者：武汉东湖学院法学与新闻传播学院王广怀教授

主要内容：《习近平法治思想概论》课程是法学专业职业能力类必修课。研究其教学方法，对于提高课堂效果，提升学生对习近平法治思想的认同感和信仰度具有重要意义。认真研读教材，把握习近平法治思想的鲜明特色及其理论体系是讲好课程的基本前提。应围绕习近平法治思想的核心要义，通过采用BOPPPS教学设计思路，吃透教材的逻辑结构和法理依据，制定合理科学的课程教学目标，着重阐释正确的法治观念、格言与典故，着力讲解习近平法治思想的法理与哲理，能够提高课堂教学的有效性。

论文2：《基于岭回归的湖北省全社会用电量影响因素分析》

作者：武汉理工大学继续教育学院舒服华教授

主要内容：在多元线性回归中，如果变量数据之间存在多重共线性，采用最小二乘法估计得到的回归系数不稳定，且容易导致自变量失去解释意义。岭回归可以克服这些的不足，它通过放弃部分拟合精度换取回归系数的稳定性，以客观反映自变量的解释作用。本文运用岭回归分析了三次产业用电和居民生活用电对湖北省全社会用电量的影响，结果显示：对湖北省全社会用电量影响程度由大到小的因素分别为：第三产业用电量、居民生活用电量、第二产业用电量、第一产业用电量。这与湖北省经济社会发展和用电变化实际情况基本吻合。

艺术作品欣赏（武汉学院艺术与传媒学院提供）

1.视觉传达设计1901班学生方影艺术作品《t恤与口罩》（指导教师：阮莹副教授）

2.数字媒体艺术2202班学生王吉言艺术作品《基层减负》（指导教师：彭婵娟副教授）

3.视觉传达设计1902班学生黄璟、程旭艺术作品《梁子湖大闸蟹包装》（指导教师：卢春梅副教授、王磊讲师）

4.卢春梅副教授艺术作品《孝昌血桃“七仙红”包装设计》

5.视觉传达设计 2201班学生刘雨桐、李天怡的艺术作品《基层减负》（指导教师：王晨海讲师、湖北美术学院金虎副教授）

6.祝倩老师2幅艺术作品《路行者》、《敦煌佛像》 

作品名称：《路行者》

作品名称：《敦煌佛像》

这7幅艺术作品展示了武汉学院师生的艺术人文修养，他们用美的视角关注大千世界里的事物，体现了用丰富的求索精神去探知社会与我们生活环境的情怀。

《武汉学院•应用型大学研究》是立足本校而又面向社会传播科研信息的载体。欢迎各位老师继续在新的一年向《武汉学院•应用型大学研究》投稿！