近日，湖北省教育厅下达了湖北省教育科学规划2019年度课题的通知，我校信息工程学院鲁圆圆老师主持的项目“人工智能与高等教育融合创新发展的路径研究”、管理学院马光菊老师主持的项目“心理契约视角下民办高校教师归属感对其职业稳定性影响的实证研究”和通识教育课部周雯老师主持的项目“全民健身背景下政府购买公共体育服务的监督机制研究”，经过专家评审、公示和湖北省教育科学规划领导小组审定后获得立项。

湖北省教育科学规划2019年度一般课题 

鲁圆圆老师的项目“人工智能与高等教育融合创新发展的路径研究”，结合目前人工智能和教育的融合程度，探索人工智能与教育的融合形态，拟在人工智能背景下，以提高人才培养质量为核心，改革教育生态系统为主线，探索深度融合改革；将当前高等教育内涵式发展的需求和人工智能技术的独特性相结合进行研究，以探析人工智能技术与高等教育融合创新发展的路径。项目提出高等教育要积极主动地适应智能时代提出的新要求，以深化并推动高校教育教学模式变革，全面实现人工智能与教育融合创新的潜在价值。

马光菊老师主持的项目“心理契约视角下民办高校教师归感对其职业稳定性影响实证研究”，把基于心理契约关系的教师归属感作为自变量，应用回归分析方法研究分析其对教师职业稳定性的影响。项目拟通过实证调研，运用统计分析法，研究的角度不局限传统的薪酬和绩效考核方面来探讨民办教师归属感缺失和职业稳定性较差的根源。该项目尝试建立选择教师个体在高校组织环境中的新型契约关系，实施心理契约管理来促进民办高校和教师之间建立相互期待的契约型新型关系，借以相互发展和彼此成就，增强员工归属感，提升教师的职业稳定性。

周雯老师的项目“全民健身背景下政府购买公共体育服务的监督机制研究”属于高等教育的应用研究。该项目旨在构建政府购买公共体育服务的监督机制，为健全与促进政府购买公共体育服务的制度建设与完善提供理论依据。项目将以国家治理现代化理论为指导，突出全民健身背景下政府购买的市场发展特征，循着“宏观－中观－微观”的分析路径，用“结构－功能－发展”的因果分析机制，通过案例分析并结合国内外相关经验，从顶层设计到实践运行等各方面探索政府购买公共体育服务的监督主体、内容、职责配置、运行方式等，构建其具体的监督机制。