自学校开展教育思想大讨论以来，管理学院全员积极参与，采取多种形式举行了多轮多层次系统化的讨论与交流，大家一致认为：不断提高教师素养是师德师风教风学风建设的有效途径，而转任教师在教学与科研领域的内涵建设与发展是素养习成的根本。在科学研究方面，选择科研主题对于很多高校教师来说都是一项艰巨的任务。俗话说：“题好文一半”，体现的正是好选题给科研工作带来的巨大引导和助力。为了帮助老师们更新观念、拓宽视野，提高科研选题的价值和质量，实现学院“内涵建设”落实落地，10月8日下午，管理学院第四期“科研工作坊”如期而至，特邀加拿大University of Waterloo叶华教授为大家带来了一场“脑洞大开”的科研选题讲座。

叶华教授以自己正在开展的研究课题：“内容商业化中的信号交互——对问答付费收视率的探究”为题，按照发现问题——分析问题——文献研究——机会窗口分析——确立选题——模型构建——数据挖掘与分析——形成初步成果的逻辑框架，向大家阐述了从科研选题到展开研究的完整过程，为老师们寻找适合自己的科研选题勾画出一条新颖而又有趣的路径。

“这个选题并不复杂，但我怎么就没想到呢？”。这个问题是很多老师在听完讲座后的第一反应。的确，以收看付费、问答付费为表现形式的内容付费行为，是近几年兴起的互联网经济新业态。大家对此虽不陌生，却也并不特别在意其背后的研究价值。而经过叶华教授独特视角加以审视分析和问题“萃取”后，确立的选题顿时“高大上”了许多，也体现出较强的商业价值。

这次讲座中另一个吸引老师们的地方，就是叶华教授在讲解过程中展现出的数据抓取能力和模型构建能力。网络上一个问题或发言收到了多少关注、点赞和转发，人们大都并不关注。而在叶教授眼里，这些不起眼的信息却成了宝贵而又免费的数据资源。他通过数据爬虫手段在目标站点长时间抓取特定信息，为自己的研究提供了重要的数据支撑，构建的模型合理性和可信度都很强。马光菊老师边听边感叹：“这样的数据分析和建模能力对做科研真是太重要了！”。

精彩的讲座调动了老师们的参与热情，在提问环节，张思颖副教授等许多老师都踊跃地向叶教授请教问题并进行了深入探讨。整场讲座内容生动、思路新颖、视角独特，让老师们获益良多。

       讲座结束后，李院长对此次“科研工作坊”进行了总结，对下一步学院内涵建设的重点方向和目标任务进行了明确，鼓励大家从大处着眼，在小处着手，不断培养和锻炼自己思考问题、发现问题、升华问题的能力，将更多的问题转变为课题，增强学院科研梯队的厚度和韧性，进一步推动学院科研工作提质发展。