优化科研育生机制 搭建科技创新平台

——科研处召开第5期主题教育思想大讨论暨大学生科协科研育生、科技创新研讨会

5月27日，针对大学生科技创新中如何贯彻和实现科研育生、科技创新的理念，科研处召开第5期主题教育思想大讨论暨大学生科协科研育生、科技创新研讨会。科研处吴斐处长、校科协沈永钧秘书长，及大学生科协全体成员参加了此次会议。

会议伊始，大学生科协主席严可情就配合学校教育思想大讨论主题教育活动，对前一段疫情期间工作进行了总结，并就今后具体工作进行了安排。2020年上半年疫情期间，大学生科协主席团就本学期工作与各部门部长进行线上讨论，各部门积极组织推出抗疫科普知识推文，并为配合学校教育思想大讨论专题活动，推进科研育生、科技创新工作，完成了全校科技兴趣小组普查工作。下一步，大学生科协将紧密配合学校中心工作和教育思想大讨论主题教育活动，在校党政领导下，在校团委、校科协的具体指导下，强化对科技创新骨干的团结引领，引导大家与学校同心同向；拓展科技创新骨干成长成才通道，激发和释放创新创造潜能；搭建多层次学术交流和共享平台，营造浓郁的校园学术氛围；积极开展科普知识宣传教育活动，全面提升大学生科学素质；切实加强大学生科协的自身建设，不断提高服务能力和水平，为学校科研育人作出积极贡献。2020年下半年，武汉学院大学生科学技术协会将大力推进大学生科协网站、微信公众号建设，举办好科技创新沙龙和科技创新展览主题活动，做好大学生科协会员扩招等工作。

会上，大学生科协下属宣传部、科普部、外联部分别围绕配合学校教育思想大讨论主题教育活动，如何进一步开展科研育生、科技创新活动，如何创新大学生科协工作，如何把2020年工作任务和计划落到实处进行了汇报。

科研处吴斐处长向参会全体大学生科协成员介绍了学校开展教育思想大讨论和科研处结合自身职能定位，开展“转变教育思想观念，构建科研育人质量提升体系”的主题教育活动的情况，并就大学生科协下一步工作推进提出了具体要求。她说，科研处将尽力做好科研育生工作，在新的起点上助力学校人才培养，全面提高人才培养质量。第一，科研处拟设立“丹桂之星”大学生科研项目，组织开展武汉学院首届“丹桂之星”大学生科研项目申报，并将其作为常态化科研计划项目每年组织一次，每年度立项“丹桂之星”科研项目若干项，分为重点项目和一般项目，原则上以大二学生为主，研究周期至毕业论文设计前完成。立项数量根据申报和评选情况，在保证一定质量的情况下，鼓励学生多开展研究。第二，科研处将持续推动以科研项目增强学生阶段性科研过程认知。科研处将依托省级以上纵向科研项目以及校级重点科研项目，以项目负责人将学生纳入项目研究课题组的方式，组织学生参与科研活动，实现每个项目研究团队中至少有1-2名学生参与，在确保项目顺利实施的同时，解决制约学生参与教师科学研究项目的问题和困难。第三，借助科研团队强化学生系统性科研能力提升。科研处将依托校级科研创新团队，由团队负责人在院内或跨院部挑选学生进入团队，参与团队科研方向研究，确保团队建设顺利推进，学生队员梯队化发展，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，培养师生科学精神和创新意识，培育师生团队精神和协作意识。第四，组建科研兴趣小组激活学生科研创新原始动力。依托大学生科协，成立若干科研兴趣小组，引导学生积极参与科技创新和科研创新，掌握科技前沿动态，充分发挥学生的主体性，促使学生通过研讨问题、探究培养、提升自主学习能力和探索能力。每个大学生科研兴趣小组要有一定基础的研究方向，能够结合研究成果发表论文，申请专利、著作权等。培养学生科研兴趣，激励学生发明创造、申报知识产权，并将课程设计、毕业设计、科技竞赛纳入大学生科研训练范围和计划。

随后，吴处长对大学生科协工作做了具体、详细的部署。她指出，2020年下半年大学生科协必须做好以下工作：一是要根据职能任务对组织架构进行调整，并制定具体的工作职责和任务细则。二是要大力发展会员，探讨每个二级学院成立大学生科协分会的可行性和必要性，扩大大学生科协的影响力，增强大学生科协活动的行动力。三是要关注科技前沿，推动科技创新。当代大学生要勇于重构自我知识体系，学习新知识，学习新技术，学习新技能。大学生科协工作要常态化，要善于跟踪最新科技新闻和信息，做好科普宣传，推出一些热点科技信息。

会议持续了一个半小时，全体大学生科协成员认为，通过此次会议，大家清楚了2020年学校的主要工作和任务，厘清了大学生科协的职责任务和工作方向，明确了大学生科协下一步工作关键和重点。大学生科协将充分发挥组织优势，组建科技创新兴趣小组/科研兴趣小组，制定出科学合理的行动方案，发挥同学们科技创新的积极性和主动性，做好科研育生工作；引导同学们积极参与所在专业院部的科研团队研究，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，借助科研团队提升同学们系统性科研能力，培养师生科学精神和创新意识。