《武汉学院•应用型大学研究》2026年第1期共设置了“国际交流”“思政专题”“教育教学”“科学研究”“学术前沿”“乡村振兴”共6个栏目，刊载论文12篇和艺术与传媒学院师生艺术作品6幅，共88个版面。其中，6篇论文作者具有博士学位或副教授以上职称。

本期代表文章有《中新教育分流比较视域下艺术教育公平路径研究》《科技创新型研发团队知识协同与创新绩效：基于网络嵌入视角》《财务共享下的业财融合实施效果评估》。

论文1：中新教育分流比较视域下艺术教育公平路径研究

作者：武汉学院艺术与传媒学院陆艳副教授

主要内容：聚焦于艺术教育公平问题，以中新两国教育分流制度比较为核心视角，系统探讨了不同分流模式下艺术教育的公平路径。我国教育分流制度属东亚型竞争主义，采取强制性的“学术性—晚分流”模式，虽在效率上有所保障，但在艺术教育领域暴露出资源分配不均、评价标准单一、升学路径狭窄等问题。新加坡教育分流制度则通过动态调整、普职融通及全人发展机制，尤其在艺术教育领域推行特长录取、学分认证、学科分层等举措，有效提升了教育结果的公平性。研究从分流机制、升学路径、评价体系及艺术特色四个维度展开对比分析，重点阐释两国制度差异对艺术教育公平的具体作用机制，进而为我国构建更加公平、更高质量的艺术教育体系提出可行性建议。

论文2：科技创新型研发团队知识协同与创新绩效：基于网络嵌入视角

作者：武汉学院管理学院任静副教授

主要内容：面对更为激烈和复杂的竞争环境，组建高效的研发团队是企业创新的重要动力源泉。通过系统回顾与整合国内外大量研究成果，本文推导并建立了“网络嵌入—知识协同—创新绩效”的概念模型。在研究网络嵌入、知识协同对科技创新型研发团队创新绩效的影响及知识协同作用路径的基础上，探讨网络嵌入发挥作用的机制。研究发现：网络嵌入对科技创新型研发团队创新绩效具有显著正向影响，知识转移在网络嵌入与创新绩效之间发挥不同程度的中介作用，知识创造在网络嵌入与创新绩效之间存在不同程度的中介效应。为此提出了网络嵌入视角下科技创新型研究团队开展知识协同的管理策略，为完善研发团队合作网络建设从而实现创新能力提升及成员成长提供指导，以实现企业创新绩效的提升。

论文3：财务共享下的业财融合实施效果评估

作者：武汉学院会计学院闵芮讲师、陶婕讲师、陈礼助教

主要内容：为提高财务共享下企业内部的控制与管理效率，以M企业300名员工为研究对象，开展财务共享下的业财融合实施效果评估实证研究。其中，以财务水平、业财融合水平、市场价值、管理水平、创新发展水平为指标，构建评价指标体系；利用层次分析法计算各指标权重，并结合模糊综合评价法对各指标进行综合评估。结果表明，财务共享下的业财融合可提升企业的财务流动性、财务风险管控能力、市场份额、流程优化程度，但企业的业财信息融合效果和创新发展水平还有待提升。在此基础上，为进一步提升财务共享下业财融合实施效果，提出加强技术研发与团队学习培训；完善科技成果转化机制，构建良好的科技成果转化环境；培养复合型人才，提升企业员工素质等建议与对策，以进一步实现企业内部控制与管理效率的提升。

艺术作品欣赏

1.武汉学院工艺美术2001班邵美淇同学艺术作品《锦瑟》与金樱同学艺术作品《圆缺》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院方修讲师

2.武汉学院工艺美术2001班王欣茹同学艺术作品《与春同频》；工艺美术2101班陈思豪同学艺术作品《抽拉式钥匙包》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院方修讲师

3.武汉学院数字媒体艺术2102班吴哲瑞、熊欣茹、黄奕三位同学艺术作品《钟鸣仔IP形象》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院谢敏讲师

4.武汉学院工艺美术2101班汪子杰、徐雯睿两位同学艺术作品《抽拉式钥匙包》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院方修讲师

5. 武汉学院工艺美术2102班周仁凯同学艺术作品《抽拉式钥匙包》；工艺美术2101班艾欣欣同学艺术作品《抽拉式钥匙包》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院方修讲师

6.武汉学院艺术与传媒学院江晨副教授书法作品《李白 塞下曲》；《苏轼 观潮 装裱》

这6幅艺术作品展示了武汉学院师生的艺术人文修养，他们用美的视角关注大千世界里的事物，体现了用丰富的求索精神去探知社会与我们生活环境的情怀。

《武汉学院•应用型大学研究》是立足本校而又面向社会传播科研信息的载体。欢迎各位老师继续在新的一年向《武汉学院•应用型大学研究》投稿！