《武汉学院•应用型大学研究》2026年第2期共设置了“国际交流”“思政专题”“教育教学”“科学研究”“学术前沿”共5个栏目，刊载论文12篇和艺术与传媒学院师生艺术作品4幅，共88个版面。其中，6篇论文作者具有博士学位或副教授以上职称。

本期代表文章有《GenAI重塑智慧课堂：南洋理工大学经验与武汉学院本土化路径》《现阶段广西地方政府债务风险评价与管理研究》《高校教师数字素养研究的热点演化与未来展望——基于CiteSpace的文献计量分析》。

论文1：GenAI重塑智慧课堂：南洋理工大学经验与武汉学院本土化路径

作者：武汉学院外国语学院陈媛副教授

主要内容：随着生成式人工智能（以下简称GenAI）的迅猛发展，课堂教学正经历前所未有的范式转换。以ChatGPT-4、DeepSeek、文心一言、Claude-3为代表的大语言模型，凭借其在自然语言理解、知识推理与内容生成方面的突破性能力，正在重塑教师的教学设计、学生的学习路径以及课堂的互动结构。本文以新加坡南洋理工大学（NTU）的系统实践为例，说明GenAI通过动态生成性、多模态交互性和数据反哺性三大特性，推动教学资源个性化、沉浸式学习体验构建以及数据驱动的闭环优化机制，以期解决当前民办高校在推进GenAI过程中面临的教师数字素养不足、平台数据孤岛及教学数据利用效率低等瓶颈。据此，提出本土化改进路径，包括坚持以学习为中心、分阶段嵌入场景、混合云架构支持、过程性评价改革以及师生共创微证书机制等策略，强调GenAI应从工具赋能走向课堂生态重构，最终实现规模化因材施教和课堂范式的深层变革。

论文2：现阶段广西地方政府债务风险评价与管理研究

作者：武汉学院金融与经济学院教授胡绍雨教授

主要内容：地方政府债务作为支撑区域经济社会发展的重要财政工具，在推动广西基础设施建设、产业升级与民生改善中发挥关键作用，但债务规模扩张伴随的风险隐患亦成为制约高质量发展的潜在挑战。本文以2018-2024年广西壮族自治区及14个地级市的面板数据为研究样本，结合地方政府债务管理的制度背景与广西区域发展特征，构建涵盖经济基础、财政绩效、债务规模、管理体制四类维度的风险评价指标体系。运用熵值法确定指标权重，结合TOPSIS法构建风险评价模型，系统测度广西省级及地市级层面债务风险水平，并通过K-均值聚类法划分风险等级。实证结果显示：广西地方政府债务风险总体可控，但存在显著的结构性差异与流动性压力，部分地级市债务率偏高且对转移支付依赖度较强，隐性债务置换与期限错配问题凸显。基于实证结论，本文从优化债务结构、强化财政造血能力、完善监管机制、推进体制改革四个维度提出针对性管理对策，为广西统筹高质量发展与高水平安全提供理论支撑与实践参考。

论文3：高校教师数字素养研究的热点演化与未来展望

——基于CiteSpace的文献计量分析

作者：武汉学院金融与经济学院侯晓讲师、张群丽副教授

主要内容：高等教育数字化转型的关键在于教师数字素养的系统性提升。借助CiteSpace软件，以2010-2025年CNKI、WoS数据库中与“高校教师数字素养”相关的212篇中文文献和262篇外文文献为样本开展关键词共现分析、聚类分析以及突现分析，以揭示该领域的研究热点与演进脉络。研究发现，近三年相关中外文献数量激增，反映出全球对高校教师数字素养议题的高度重视：研究热点经历了从概念界定到测评工具开发再到提升策略探索的演进路径；研究网络的演化呈现时间线驱动的逻辑递进，反映了高校教师数字素养研究从技术工具层向教育生态层的深化过程。未来，相关研究应立足我国高等教育数字化转型实际，深化高校教师数字素养本土化阐述；关注区域间和不同类型高校间教育发展不平衡问题；聚焦“人工智能+高等教育”的深度融合；重视对非技术因素的研究，为高校教师数字素养的提升提供系统性解决方案。

艺术作品欣赏

1.武汉学院艺术与传媒学院夏函涵讲师艺术作品《无意识的堆叠》

2.武汉学院数字媒体艺术2001班学生丁怡同学艺术作品《西北印象》

指导老师：武汉学院艺术与传媒学院夏函涵讲师

3.武汉学院艺术与传媒学院方修讲师艺术作品《取舍》

4.武汉学院艺术与传媒学院李东航副教授艺术作品《波澜咖啡馆咖啡票设计》

这4幅艺术作品展示了武汉学院师生的艺术人文修养，他们用美的视角关注大千世界里的事物，体现了用丰富的求索精神去探知社会与我们生活环境的情怀。

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